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“藏茗诗”中藏着情

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广东省技工院校党史学习教育“广东技工·扬帆2021”主题征文活动获奖作品选登


(教师组一等奖作品)

广东省粤东技师学院 许实霖


  “诗似山花静静开,敏如朝露时时来。茶情调寄纤纤手,香在灵台慢慢栽。”

  这是十年前,我调到广东省粤东技师学院工作、为茶艺专业学生林诗敏同学写下的第一首“藏茗诗”。林诗敏同学收到赠诗时高兴的样子,我至今清晰记忆。此后十年,正是在一种园丁情怀的驱动下,正是在一片祖国花朵灿烂绽放的无限憧憬中,我为我授课的茶艺专业学生创作了100多首既藏“名”、又藏“茶”的“藏茗诗”。

  习近平总书记指出,一片叶子,成就了一个产业,富裕了一方百姓。这一片叶子,凝聚起多少追梦人?荡漾起多少青春情?在广东省粤东技师学院,十年间多少个花样年华的少男少女,走进茶艺专业的殿堂,探寻茶叶的奥秘、求解茶叶的韵味、苦练茶叶的冲泡、潜心茶叶的品评……当他们挽起衣角走在茶山小道上,当他们着装典雅坐上冲泡台,当他们穿着白褂穿梭于审评室,令人瞬间点燃希望,这是作为国饮之茶发展的希望,这是作为一带一路重要商品的希望,这是中华五千年源远流长文化阔步前行的希望!

  当我站上一届又一届茶艺班的课堂,看到他们学技能,立志跑在为祖国、为人民生产茶叶、流通茶叶、传承茶艺、推广茶艺的第一线。作为文化课教师,我要默默地用祖国博大精深的文化去滋养他们,用祖国精彩纷呈的诗词去哺育他们。于是,讲讲茶文化、谈谈茶诗词便成为我最大的乐趣,激励学生学习茶文化、诵读茶诗词更是我孜孜不倦全力以赴的事情。

  在一次偶然灵光一现中,脑海里浮出诗敏同学收到赠诗爱不释手的样子,我顿时豁然,物质鼓励不如精神鼓励,口头表扬不如实际行动,为什么不用量身定做的“藏茗诗”作为奖品呢?从2011级开始,“藏茗诗”这一奖品成为学生争相竞夺的“标的”。而对于我,想起来是好点子,但做起来很不容易。以学生名字藏头,以茶事活动融入,又要讲究协和诗词格律,还要经常面对僻字和重名,创作过程竟也饱受“吟安一个字,拈断数茎须”之苦。

  因为有承诺,所以要践诺。想起学生期待的眼神,想起学生为竞夺“藏茗诗”奖品而付出的努力,我一次次点燃热量,鼓起干劲。甚至乎,为了给学生作诗,跑去茶山感受,坐到竹林体验,沉入文化思考……最后,为王晓冰同学写出“晓风吹送满怀香,冰颗含羞往里藏”的人茶互动场景,为蚁漫晴同学写出“漫山遍野芳香透,晴朗午天去采摘”的午后采茶景象,为文东如同学写出“东来紫气成山韵,如愿育得鸟嘴茶”的大胆茶叶溯源,为吴银城同学写出“银河引水到凡间,城曲煎茶胜似仙”的冲茶快乐瞬间……冬去春来,茶香诗情,不觉间为学生创作了100多首。当中,还有学生毕业后创业开店,邀我用店名创作的“藏茗诗”。也许是园丁看到桃李盛开的喜悦,再忙再难我也会抽空酝酿、欣然命笔!

  工作之余,我最喜欢反复吟咏的是,自己为学生写下的一首首“藏茗诗”。我眼前看到的永远是茶树婆娑、茶香扑鼻、茶韵醉人,永远是茶谈欢愉、茶话温馨、茶思妙趣,永远是茶人继起、茶路广开、茶业永续……我实在不知道,这是茶人情怀还是教师情怀;但我真切知道,这是一颗滚烫的赤子之心,这是一个鼓励茶艺学子扬帆新征程的特色举措。

  广东省粤东技师学院有一个茶园,叫“崎香园”。该园建园碑记《崎香园记》是我执笔撰写的。在文中我融入深深的期盼,深情描述茶园未来之景:“假以时日,葱茏斯园,茶树飘香,亭石耸立,旷性怡情。近沐自在之海风,厚蕴专业之人文,必成校园之胜景。当是时,茶会掩映于其间,茶谈跳跃于其空,茶研探寻于其里,茶学陶醉于其中,茶思泉涌于其境。美哉斯园!美哉斯校!喜迎时序更迭,笑看春华秋实。赞曰:桃李不言,下自成蹊。”

  这,也许是我那一颗滚烫之心的最佳注脚;也许是我期待着茶艺学子扬帆起航的美好将来!

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