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黄爱武:文章是陶冶人性情的。技校偏理工，学生尤其是初中毕业进入技校的学生，对文学欣赏是欠缺的，写出的文章终究略输一筹。37篇文章，确有几篇好文章，但大部分属于高中毕业后进技校的生源，有些是有老师指导的，技校学生文学路任重道远，而技校文学氛围形成之后，必将极大提高学生的综全素质，万不可偏废。
肖玉珍：大多数作品选材精当，内容也较充实具体，中心突出。且所选的材料有一定的生活基础，反映出作者观察生活提炼材料的能力。内容具体感人，人物的个性鲜明，叙事生动，描写细腻，词义从容。个别作品选材不够新颖，时代感不强，文章裁剪不得体，个别句子尚待斟酌，个别作品生硬，空虚。
黎服兵：涉事未深的学生还是写记叙文合适，无须过于复杂的故事与人物塑造。一事一人一念，均可成文，容易驾驶，易出水平，应鼓励喜爱文学的学生从基本的记叙文入手。
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