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赢得质量才能赢得企业——
省电子信息技校改革实习教学受到企业青睐
实习时间如何选择才能有利于学生素质的提高？实习过程中该如何坚持教学计划的实施？实习到底该教会学生哪些知识？对于这些问题可以说是仁者见仁，智者见智。省电子信息技校积极探索实习教学改革，收到了一定的效果，也赢得了企业的信赖。
据了解，该校根据学生学习的特点，将实习分为两个部分，第一部分的实习选在第三个学期称生产实习，第二部分的实习选在第六个学期称毕业实习。这样做的好处是避免出现实习集中在最后一学年造成时间过长学生不易管理的问题，同时生产实习也可以使学生在掌握了一定的专业基础知识后及时深入企业，了解企业的基本情况和用工需求，从而在回校进行专业学习时更有针对性，目的更明确，态度更自觉，对未来的工作适应性也就更强。在生产实习过程中学校没有走过场或是撒手不管，而是抽调了经验丰富的优秀老师与学生共同生活，严格按照教学计划要求实施教学任务，保证教学课时。在教学中根据实际情况安排工艺课程和企业管理课程，实行老师授课与企业技术人员授课相结合等多种形式，力求让学生结合生产实践掌握更多的知识。同时，在教学中还与企业协商进行转岗学习，注重培养学生本工种以外的能力，引导他们一专多能，并增强吃苦耐劳、团队协作等综合素质，为今后就业服务，也为岗位转换积累经验，提高能力，从而增强其发展后劲。学校的努力终于得到了回报：一方面学生在一个学期的实习后清醒地认识到了市场的需要、自身的不足和面临的危机，从而回校开始主动地获取知识，学习态度明显好转。另一方面合作单位也对学校这种以人为本、对学生负责、对学校声誉负责的做法表示赞赏，不但积极配合学校，而且向学校学习管理和服务方法，以便企业提高对新一代工人的管理水平。同时，企业也争相邀请学生毕业后到自己这里工作，形成了良好的合作关系。（斯雯）
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