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学分制 构建“宽进多渠道出”的人才培养模式
近两年来，广州市交通高级技校不断更新办学理念，实施多种举措加大教育教学改革的力度，其中包括多次研讨如何实行学分制，实行学分制有什么好处，怎样实行学分制。6月2日下午，学校在荔湾校区组织了一次全校性的教研活动——学分制知识讲座，特邀实行学分制已经5年的广州市交通运输中等专业学校的教研室主任、高级讲师陆宝芝主讲。
陆主任对中等职业学校建立学分制进行了详尽的阐述，他说，以学生的发展为根本是学分制的基本理念，学校的正确引导与学生的自主选择是实现学分制的重要手段，制定相应的学分制管理办法是必要保证，其基本思路是通过分流导向，构建“宽进、多渠道出”的人才培养模式。陆主任还结合交运中专实行学分制的实际，从“引导学生选择适合自己学习的过程”、“引导学生选择获得学分的途径”、“引导学生选择学业评价方式”等方面介绍了实行学分制的做法。
据了解，根据广州市交通高级技校“十一五”规划方案要求，学校将从2006年9月起，对06级现代汽车维修、汽车维修与驾驶、汽车电气与空调维修三个专业实施学分制教学管理。实行学分制，主要为了突出学生个性发展和保证专业基本需求两大特点，重点加大了任选课中个性化课程的开发，并对文化基础课的“数学、英语、语文”实行分层教学目标设置，以满足不同专业、不同学生的需求，有利于充分调动学生的学习积极性，因材施教及满足经济建设和社会发展对人才多样化的需求。
讲座最后，学校校长杨敏就学分制的相关知识作了概括性的发言，指出学分制的生命力在于制度的创新，学分制的精髓在于让学生自主选择，体现“以学生为本”。学分制以学分来计算学习量，是能满足学生的个性发展需要的教学管理制度。（李堃媛 魏雪芬）
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