广州市交通高级技校：以物质与精神的统一培育新时期校园文化

      就在全国上下掀起认真学习“八荣八耻”热潮的时候，广州市交通高级技校把“荣辱观”学习贯彻到校园文化建设中，以物质与精神相统一，培育新时期交通技校校园文化。
     校园文化是学生求学、教师教学、工作、生活、社交的环境，其特点是创造一种教育环境，以潜移默化的情感陶冶、净化师生的灵魂，以行为养成的方式，达到教育的目的。为了全面提高学生的综合素质，减少甚至杜绝学生不良行为，广州市交通高级技校提出，要充分发挥校园文化的育人功能，构建一个互补统一的教育系统，从物质文化、精神文化、制度文化三个不同结构层次，相互渗透、相互影响，形成一个统一整体。
     物质文化方面，学校着力于校园美化绿化、物质设施的建设，特别是学生的文化娱乐设施，让学生课余时间有一个适合自己娱乐的良好环境；制度文化方面，编写和修改《学生管理手册》，使学生管理制度与时俱进，符合技校发展和学生管理实际；常规性开展班级考核评比工作，营造一种班级争先创优的良好气氛，同时，加强教师作风建设、纪律管理和师德培养，让师德作风对学生形成正面德影响，起到示范作用；精神文化方面，营造一个和谐宽松的文化精神环境，把外在客观要求内化为校园文化主体的自我要求，塑造学生优良的个性品格。学校设立文学社、书法协会、武术协会、学生艺术团等十几个社团组织，尽可能多地让学生都参加到社团组织中，让学生多了许多展现自我、培养兴趣、学习特长的机会。
     目前，广州市交通高级技校校园文化建设中物质文化、制度文化已经形成，精神文化基本建立，全体师生在这种健康、向上的文化氛围中工作、学习、创新、进步。（李堃媛）