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三言两拍

“订单培养”莫变成“钉单培养”

栏目主持:陆骏宇

  订单培养,是技工院校力推的技能型人才培养模式,它被视为开门办学、校企双赢的举措之一。“订单班学生走俏企业”之类的正面宣传多见于各种场合。诚然,我们并不否定订单培养的种种好处,但它也不是标本兼治的“灵丹妙药”。在一片“叫好”声中,必须正视“订单培养”有可能陷入把学生“钉”在企业里的尴尬,学生一旦签约进入订单班,也就提前定了型。

 

  最炫民族Style:有些钉单培养中,企业所提供的岗位往往集中于中低级技术岗位,当学生经过一段时间的实践,能力有所提升之后,自然期望谋求更能实现自身价值的岗位,如果长时间把他们限制在某个岗位上,肯定不利于进一步发展。
  哀的就是你:很多企业在下订单的时候,没有准确定位,在“用工荒”的背景下,一些企业想当然地把办订单班作为弥补人才缺口的办法,忽视了学生的天赋和兴趣,忽略了岗位是否与学生的需求匹配。
  百变小咖咖:应该避免过多地将带有本企业特质的东西灌输给学生,忽略学生职业兴趣的多样性,会导致学生视野狭窄、知识结构单一、应变能力变弱,难以适应社会发展与职业变化的需要,不利于其今后的长远发展。
  一﹫一世界:很少有人在一个企业、一个岗位干一辈子,订单培养这种契约式的就业模式,会让有的学生觉得工作有着落了,没有压力和紧迫感,就不用功学习了。因此,订单培养要增加激励机制。
  不二征途:订单班的学生是按照合作企业的要求培养的,存在专业技能过窄的问题,到毕业时让他们另谋出路,他们需要付出比其他学生更多的时间与精力去应对新的竞争,如果处理不当,就可能激化学生与企业、学生与学校间的矛盾。

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