善当学生“闪光点”的发掘者

    刘秋菊，广州海运技校的一名班主任，年轻、漂亮，但经验丰富，富于热忱。她以女性特有的细腻和教书育人的职业精神践行着自己的“使命”，以“诚心、耐心、爱心”教育着自己的学生。

    “这些孩子都有很强的可塑性。我要对得起他们。”谈起自己的学生，刘香菊身上那股慈爱溢于言表。刘秋菊，广州海运技校的一名班主任，年轻、漂亮，但经验丰富，富于热忱。她以女性特有的细腻和教书育人的职业精神践行着自己的“使命”，以“诚心、耐心、爱心”教育着自己的学生。

    “闪光点”是刘秋菊的首要“关键词”。刘秋菊是06商务班班主任。这是个“因素复杂”的班级，有许多从外校转来的“难以调教”的学生。班里有位女生，入学初就让老师和家长头疼不已：上课心不在焉，自习课没影，打扮得相当“独具风格”，常旷课外出。在一次书面检讨中，刘秋菊心中的愁云舒展开了——这孩子有一定的文字功底。“别的孩子的检讨书就挤出那么几个字，她竟能把检讨书写得挺有看头。”刘秋菊如获珍宝。她便引导这名女生看些应用文，读些好文章。她又发现这名女生不怯场，有勇气，敢于表现，她又“点将”让女孩带领大伙朗读英语，朗读课文。“孩子就是这样，给点阳光，就能灿烂。”得到老师的信任，这名女生的优点便“串串烧”起来。“这孩子很有文艺才华和组织能力。”刘老师欣然把文艺活动的主角和重任交给她。在各种文艺活动中，女孩有声有色地担纲主角，展现着自己的魅力。“这孩子现在真是让人刮目相看。”

    “发现了‘闪光点’，接着要‘给予信心和耐心’。”班里有位单亲女生，而母亲不幸变成了“植物人”。处于花样年华的孩子缺少父母的温情与管教，是个糟糕的事情。这名女生性格孤傲，“她做事很少顾及别人，属于不懂礼貌的很‘酷’的孩子。”但刘老师发现其实这孩子“内心很阳光”。她不断地与女孩沟通、交流，在生活上嘘寒问暖，学习上指点迷津，她相信在“爱”的包围下，孩子会被感化。现在，女生变得会关心他人了，每到节假日她都会给好同学和老师寄语祝福。“让我感动的是，她知道母亲看不到短信，但平常的生活或是节日，她都会给母亲发短信，或是祝福，或是汇报学习、生活情况。”学生的“懂事”让刘香菊欣慰和感动。

    刘秋菊与学生之间的故事很多。“其实，老师与学生是相互影响的，千万别给学生早早定格了，他们都很有潜力。只要秉着‘专心’、‘诚心’、‘责任心’和‘社会责任感’和学生做朋友，学生会以感动回报我们。”刘秋菊很有感触，同时补充道：“学生工作要争取得到家长的配合”，形成合力，共同演绎“一视同仁，因材施教”的“好戏”。（陆边）